Pädagogik & Psychologie
Einführung in die Bildungs- und Lerngeschichten
Lernprozesse von Kindern wertschätzen, beobachten und dokumentieren
Mit den Bildungs- und Lerngeschichten wurde das von M. Carr in Neuseeland entwickelte Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren der "learning stories" an die Bedingungen der Kindertagesbetreuung in Deutschland angepasst. Das Konzept eröffnet eine Sicht auf die Kinder und ihr Lernen, die an den Stärken und Kompetenzen des einzelnen Kindes ansetzt. Damit haben pädagogische Fachkräfte die Möglichkeit, Lernwege jedes einzelnen Kindes zu erkennen und (unter Berücksichtigung seiner Interessen und Fähigkeiten) Lern- und Entwicklungsprozesse anzuregen und diese Arbeit ressourcenorientiert zu dokumentieren.
- Vorstellen des anspruchvollen Verfahrens der Bildungs- und Lerngeschichten
- Die Schritte von der gezielten Beobachtung zur Lerngeschichte: Beobachtung, Auswertung mit Lerndispositionen, kollegialer Austausch, Planung nächster Schritte
- Auswirkungen der Bildungs- und Lerngeschichten auf die pädagogische Praxis
Hinweis: Beim 2-tägigen Seminar ist mehr Zeit für Selbsterfahrung und eigenes Ausprobieren. Bitte mitbringen: eigene Beobachtungsunterlagen
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